국가 수준 학업성취도 평가 결과로 보는 코로나19가 성적에 미친 영향
최근 교육부나 각 시도교육청에서 기초학력 강화를 목표로 사업을 많이 추진하고 있다. 기초학력에 대한 관심이 코로나19 팬데믹 이후로 더 늘어난 것으로 보인다. 많은 사람들과 언론에서 코로나19로 인해 학생들의 기초학력이 떨어졌다고 이야기하고 있기 때문이다. 상식적으로 생각해도 학생들이 학교를 안 가니 공부량이 줄었고, 원격수업을 하긴 했지만 대면 수업보다 효과가 좋지 않아 학습량과 질에서 차이가 났을 것이다. 그렇지만 과연 코로나19로 인한 학력 저하에 객관적인 근거가 있는 말일까? 한국교육과정평가원에서 나온 보고서를 바탕으로 분석해본다. 국가 수준 학업성취도 평가 개요 한국교육과정평가원에서는 매년 중학교 3학년과 고등학교 2학년 학생들 중 일부(약 3%)를 대상으로 국가 수준 학업성취도 평가를 시행하고..
학교 일기/교육 이슈
2022. 10. 27.