초등학교 교사가 재외한국 국제학교(한국학교)에서 근무하는 방법 - 선발 절차와 선발 기준, 해외 파견 교사 티오 정리

 

공립 초등학교, 중학교, 고등학교 교사로 근무하다 일정 자격을 갖추면, 본인이 신청하여 해외에 있는 한국 국제학교에서 근무할 수 있다. 국제학교는 대부분 재외국민들이 세운 사립학교이지만, 교사나 운영비는 한국 공립학교에서 근무하는 교사를 교육부에서 해외 파견 형태로 지원하고 있는 상황이다. 이번 글에서는 초등학교 교사가 해외에 있는 한국 국제학교에서 근무할 수 있는 방법과 해외 파견 교사로 선발되기 위한 절차와 기준, 최근 6년간 모집한 해외 파견교사 티오에 대해서 정리해 본다. 우선 재외한국 국제학교가 무엇인지부터 확인해본다.

 

 

한국 국제학교 현황

해외에 거주하는 한국인을 가르치는 학교 이름은 국제학교, 한국학교로 혼용으로 사용 중에 있으나 법률상 공식 명칭은 '한국학교'이다. 한국학교는 재외국민에게 초중등교육법에 의거하여 교육을 시키기 위해 설립한 교육기관이다. 

 

현재 확인되는 해외에 있는 국제학교(한국학교)를 대륙별로 분류해보면 다음과 같다. 대부분의 한국학교가 아시아와 중국에 있음을 확인할 수 있다.

 

아시아

• 자카르타한국국제학교(인도네시아)
• 동경한국학교(일본)
• 건국유소중고등학교(일본)
• 오사카금강인터내셔널소중고등학교(일본)
• 교토국제중고등학교(일본)
• 타이빼이한국학교(대만)
• 까오숑한국국제학교(대만)
• 하노이한국국제학교(베트남)
• 호치민시한국국제학교(베트남)
• 젯다한국학교(사우디아라비아)
• 리야드한국학교(사우디아라비아)
• 싱가포르한국국제학교(싱가포르)
• 방콕한국국제학교(태국)
• 필리핀한국국제학교(필리핀)
• 마닐라한국아카데미(필리핀)
• 테헤란한국학교(이란)
• 말레이시아한국국제학교(말레이시아)
• 프놈펜한국국제학교(캄보디아)

 

아메리카

• 실리콘밸리한국학교(미국)
• 파라과이한글학교(파라과이)
• 아르헨티나한국학교(아르헨티나)

 

유럽

• 모스크바한국학교(러시아)
• 프라하한인학교(체코)

 

아프리카

• 카이로한국학교(이집트)

 

중국

중국에 있는 한국학교는 너무 많아서 따로 정리한다.

 

• 광저우한국학교
• 대련한국국제학교
• 무석한국학교
• 북경한국국제학교
• 상해한국학교
• 선양한국국제학교
• 소주한국학교
• 옌타이한국국제학교
• 연변한국국제학교
• 웨이하이한국학교
• 천진한국국제학교
• 칭다오청운한국학교
• 홍콩한국국제학교
• 심천한국국제학교

 

 

최근 6년간(2021~2026) 한국 국제학교 모집 티오 분석

공문을 바탕으로 분석한 최근 5년간 한국 국제학교 파견 교사 모집 티오는 다음과 같다.

중국에 학교수가 많은 것에 비해 의외로 해외 파견 교사 티오는 적다는 것을 확인할 수 있다. 남아메리카와 아프리카에 있는 학교들의 해외 파견 교사 티오가 학교수에 비해 많다는 점도 인상적이다.

 

반면 흔히 선진국으로 분류되는 싱가포르, 미국, 일본, 대만의 티오는 매우 적은 편이다. 

 

역시나 파견 지역의 생활수준이나 치안, 생활 편의성 등이 교사들의 선택에 영향을 준다고 볼 수 있다.

 

 

신청 방법

매년 11월에 한국 국제학교 교사 파견 관련 공문이 온다. 공문 내용을 보고 서류를 준비해서 교육지원청에 신청하면 된다.

 

신청하면 시도교육청 → 교육부 심사 절차를 거쳐 최종 선정자가 결정된다. 한 마디로 전국 교사가 경쟁하여 파견자가 결정되는 시스템이라고 볼 수 있다.

 

해외 교사 파견 관련 공문

 

한국 국제학교 해외 교사 파견 - 선정 방법과 기준

해외 한국 국제학교에 파견을 가기 위해서 가장 중요한 것을 한 단어로 표현하면 '외국어'이다. 그 나라의 말이나 영어를 잘하면 잘할수록 뽑힐 확률이 높다. 단, 외국어를 잘할수록 뽑힐 확률이 높아진다는 것이지 무조건 외국어를 잘한다고 뽑히는 것은 아니다. 

 

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시도교육청 심사

해외 파견 교사 선정 초기 단계에서는 외국어나 영어 실력이 절대적인 영향을 준다.

시도교육청별로 다르지만, 대부분의 교육청에서 어학 성적 고득점자 순으로 추천 대상자를 선정하기 때문이다. 이때 현지 언어는 30%를 가산해주기 때문에 영어보다 현지어를 잘하는 것이 훨씬 유리하다. 만약 어학 성적이 동일한 경우에는 보직교사 경력이 많거나, 총 교육 경력이 많은 순서로 선정된다.

 

참고로 국사(한국사능력검정시험 3급 이상)는 필수 조건이다. 시험의 유효 기간은 없다. 한국사 3급 이상을 따야 해외 파견에 신청할 수 있으니 유의해야 한다.

 

 

교육부 심사

시도교육청에서 2배수 추천을 받은 사람들을 대상으로 교육부의 심사가 진행된다.

교육부 최종 심사는 1차 시험, 2차 시험으로 진행된다.

 

• 1차 시험: 서류
• 2차 시험: 면접 및 현장 실사

 

1차 시험은 외국어 시험 결과를 환산해서 반영한다. 따라서 외국어 점수가 낮으면 교육부 1차 서류 심사를 넘지 못한다. 외국어 실력과 점수가 중요한 이유다.

 

일본이나 중국에 있는 학교를 갈 예정이라면, 영어를 잘하는 교사보다 일본어나 중국어를 잘하는 교사가 뽑힐 가능성이 절대적으로 높다. 점수의 30%가 가산되기 때문이다. 위 국가들을 제외한 사우디, 이집트, 이란, 러시아, 동남아 같은 국가들은 사실상 영어 점수 경쟁이라고 봐야 한다.

 

 

2차 시험까지 왔다면 더이상 외국어 점수는 소용이 없다. 1차 점수는 반영되지 않기 때문이다. 2차는 면접과 현장실사로 구성된다. 면접을 통해 1순위, 2순위를 가리고 1순위를 대상으로 현장 실사를 실시한다. 1순위 대상자가 현장 실사 결과 '적격' 판정이 나면 거기서 끝이고, '부적격' 판정이 나면 2순위자에 대한 현장 실사를 진행해서 '적격' 여부를 가린다. 1, 2순위자 모두 부적격 판정이 날 수도 있다. 이럴 경우 추가 선발을 검토한다(하지만 이런 일은 거의 없다).

 

 

정리

해외 파견 교사의 근무 기간은 3년이다. 그러나 3년을 채우지 못하고 돌아오는 교사들이 자주 발생하여 다음해에 바로 파견 교사를 새롭게 선발하기도 한다. 인기가 좋은 지역은 한 번 들어가면 만기를 채우고 오는 경우가 많은 반면, 한국과 멀거나 인기가 높지 않은 지역에서는 교사를 자주 선발하는 경우가 많다.

 

30년이 넘는 교직 생활에서 10% 정도를 해외에서 보내고 오는 것은 특별한 경험이 아닐 수 없다. 국내 교사 생활이 답답하게 느껴지거나 삶에 새로운 전환이 필요한 교사들이 도전해보면 좋을 것 같다는 생각이 든다.